第239章、初中二年级实验课目（2 / 2）

更加心虚的是，这天书根本就是没字的。这又要如何让刘道友放心呢？

感觉自己刚才真是多嘴欠抽啊，这不是又给自己揽事儿吗。

再一想，又觉得没必要如此自责。

讲道理，无字天书里头肯定藏有深刻内涵，这是没悬念的。（虽然很多套路都是假的，但无字天书有秘密这个套路绝对可靠。因为没有谁会特意弄出几本没字的精装字典对吧。）

所以蒯飞觉得自己在大方向上并没有弄错什么。现在的问题其实就是几个小小的技术问题。

第一个小问题是系统妹纸宕机，不知道啥时候恢复，这就一时确定不了啥时候才能从系统随身仓库中提取出三卷天书。这个不难，拖字诀应该可以应付。反正故弄玄虚是道家习惯的本行，踱着四方步子慢悠悠思考吟咏是大中华家文化人通常的本份。很容易拖时间的。

第二个隐忧是这三卷黑皮书曾经被人翻阅过。万一之前的翻阅人就是刘道友，那可就囧了。

第三个小问题就是在破解无字天书隐藏的秘密之前，总得瞎掰些引人入胜的高科技或者魔法主题内容，一本正经地念给刘道友听听，又或者，背给他听两段。以证明天书神奇无价，值得刘道友为之战斗。

毕竟武博士这具矮戳戳的肉身目测已经是废掉了，营救二郎庇护阿莲的后续任务，还只能拜托给刘道友了。要让人家出力，怎么说也得给别人些实惠的好处是吧。

拿到这个好处，并不难办。

飞哥略想了想，决定把这三卷天书分别命名为初中化学，初中物理，高中数学。

嗯，本来还想安排高中化学高中物理的，不过飞哥对自己的高中成绩没自信，心想初中课本里头的一部分内容其实也够震撼古代道友了吧。于是就愉快地决定了这个方案。

至于日后三卷无字天书内容显现出来发现跟武博士所传内容不吻合的话，也不是什么大问题。楞严经夹缝里头手抄九阳真经就是个成功榜样嘛。

夹缝里的小抄，经常都比正文原版更给力些。

反正刘道友也看不见……因为那书上根本就没有这夹缝小抄字样……所以这一切全凭我们飞哥随便吹。

这么一想，当第三个小小难题有解之后，第二个小问题也就一起解开了。第二小题不就是担心刘道友之前翻过这三本书嘛？好吧，我们武博士现在既然是幽灵了，自然可以宣称这天书夹缝里头以人类肉眼无法识别的幽灵体，记载了若干有用没用的秘技。

初中物理和初中化学显然是没办法教人造肥皂造玻璃的。

但初中物理化学教程中肯定足够多令古代道士大吃一惊的伟大知识！

具体该跟这刘道友吹嘘哪一部分，这可得认真想想了。讲真我们飞哥一时还真想不起啥有用的教科书内容来。一想起物理化学，脑子里就是一锅浆糊。

虽然浆糊，却一点也不妨碍飞哥信心十足。

譬如凸透镜聚焦和凹透镜散光，以及小孔成像什么的神奇表演，这个大概也许好像是初二的实验课内容对吧。

不晓得刘道友被传授这门道课之后会不会顿时为之疯狂呢？

……