第0013章 金榜题名（2 / 2）

感觉周围没人注意到自己，便张大口，吞下这也变得很小份的猪蹄，用舌头顶出骨头，在嘴里慢慢的咀嚼。曾经于二的目标是尽可能的进食“素食”，可惜还是断不了吃肉带来的幸福感啊！然而也请原谅“故事叙述者”无法向你描述“金榜题名”的味道，为啥？因为故事叙述者也未曾吃过，所以不能写。甚至都不知道猪蹄是用筷子吃呢？还是用手抓？所以只能吞了！

扫荡干净煎饼和猪蹄，赞美了已经转化为能量的它们，于二把菁菁送的【网络】揣到兜里，把托盘和食物包装纸等送到整理处，拿着尚未喝完的豆浆准备离去。

冲注视自己的三个女孩笑了笑，再次表示感谢，于二推门离开。

站在干净的街上，于二开始研究三十年后的手机———便携式联网设备【网络】。

未使用的时，它就是个“【过去】银行卡般大小的”透明“玻璃”板，当然应该不是用玻璃做的。绝对的极简风格，如若不是中间那个超级科幻的太阳系在极慢的转动，可能你就会以为这是一个什么设备用的玻璃。

视线瞧上去的时候，仿佛注意力便唤醒了这个太阳系里的生命，地球被放大开来直到满屏。同时刻明显感到玻璃板伸展开来，像人伸了个懒腰那样展开，成于二穿越前的“iphone6”那么大。而后玻璃板内部交织起洁白的光线，构成超级简洁的视窗。

屏幕更是具有超级裸眼3d效果，让操作更为精准。

需要特说明的是，玻璃板边缘开始按照某种特定频率闪烁一种红绿的微光。

于二敏锐的感觉到，自己的眼睛被这种微光刺激，而按照一个规律进行自觉的眨眼。他忽然记忆起【过去】看到的知识，触摸屏和电视导致人视力受损，主要是因为人在使用它们的时候不眨眼，太过于目不转睛。于二还真注意过他媳妇的眨眼频率，看手机时候还就是大幅下降。

而眨眼对人非常重要：

因为眨眼睛的一瞬间，光线被中断，这就让眼睛得到了短暂的休息。

而且眨眼睛就是起到了保护眼睛湿润的作用，可以说每次眨眼睛就等于是在“哭”。

眨眼的时候，眼泪能把眼球表面的细微灰尘洗掉，保持了眼部的清洁。

以上都是为了缓解眼疲劳。

没手机时候的人类大约一生要眨眼两亿次，那么有手机的时候会下降到多少呢？这些消失的本应该有的眨眼，没能替代的眼疲劳带来多少视力的衰退呢？

于二曾想开发一个应用，刺激看手机的人眨眼，但后来想了想，不知怎样实现，这似乎这只能是手机生产商的创新（故事叙述者有很多的异想天开，后文将依次叙述，读者们可以一同讨论，因为叙述者知识有限）。

而三十年时间都无法更加优秀的是，那和“乔布斯式苹果操作系统”非常接近的应用视窗，就仿佛整个二十世纪的轿车都是四个轮子一样，五个轮子从没出现过，三个轮子那是三轮车。三十年过去啦，乔布斯用生命绘制的便携设别应用视窗，依然能满足未来人类的使用需求。

研究了会设备，于二点开的一个应用《全球史－文明竞争》，横放手机，开始浏览当前时空的历史。

不得不说，这真是一个非常牛的历史类应用，在黑色的背景上，浮现着虚拟的世界地图。从四百万年前最早期的南方古猿出开始，按照屏幕下方的时间轴上的光标移动，到非洲古人类向整个世界迁徙，显示同时期蔚蓝星球上各个地区文明的发展、联系、影响与毁灭。

比如：

这个时空的汉朝同样痛击匈奴，封狼居胥———应用里，世界地图上中国区域出现红色的行军路线，汉朝将军霍去病和卫青分带大军击败匈奴。

而后时间轴流动，匈奴开始向欧洲迁徙———淡红色路线向欧洲逼近，匈奴原属区暗掉。

此后匈奴影响激增，开始消弱罗马帝国———血红色的震荡波在罗马帝国扩散。

最终驱使西方民族大迁移，由此使罗马帝国灭亡———金色的罗马帝国区域，成为黑夜。

而整个过程中，汉朝文明还在自我演化，世界其他区域也同时刻演化，兴起，发展，交战，自我毁灭，或毁灭其他的【区域种群文明】。

各种标示符号带着文字随着时间轴的流动而出现在地图上，标识着：文明进化所需要的食物增产、动植物驯化、陶罐技术出现、青铜技术出现、黑铁技术出现、火药出现、水车出现和各种读历史时候忽视的因素等等，每个因素的重要性都有所体现。

应用使用者还可以对应用设置，比如仅仅显示食物生产数量，而不显示其他文明演化因素，以确认食物生产（气候与技术影响）在历史上的无以伦比的重要性…

过于于二就非常讨厌历史的教学方式，背了太多历史事件的发生日期，结果连自己父母的生日都没地方往脑子里放了！幸好最终成为理科生，远离了需要背太多东西的历史科目。但后来因为工作关系，又不得不去仔细精读《全球史》，也看哭了！看完欧洲史去更看亚洲历史事件，就忘记了刚刚亚历山大大帝对印度造成了什么影响，那可是“两眼辛酸一把泪”啊！

于二不喜欢没有规律的知识，而是喜欢把知识都弄成果子挂在自己的世界树上，先主干后分支，先规律后细节！

其实于二预料到了，随着科技发展，必定带来知识传播与学习的改变。上火车前的那个时代，就已经有很多【应用】教孩子们识字，苹果甚至有专区。于二还打算用【游戏】让学习变得更简单（切记，不是———游戏的时候也学习，而是没有学习，搞混了就是大悲剧啊！），比如【找你妹】的游戏机制能否用在一年级识字上？

所以当于二看到那充满创意的【文明竞争】，就沉迷了。

待感觉到周围有个怪怪的东西飞过来，就听到了：“公民，因为你长时间停留在【行进道】上使用电子产品，违反交通管理条例第xxxx条，严重阻碍公共交通———请出示你的公民信息…”

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