第八十四章 论如何毁掉一个人,一个文明（1 / 2）

在《三体》中，三体文明为防止地球出现“科技爆炸”，于是就发射了智子包裹地球，通过“误导”的手段，锁死地球人的科技，使之不能进入到微观领域，只能停滞下来，止步不前，文中许多的物理学家因“前途无路”选择了自杀——但这一种锁死，只是让人“前途无路”，却根本就不是不想走路、不会走路！当年风尘看《三体》的时候，只是感觉到三体人的耿直——只是锁死了科技，却是没有针对人的知识、研究方面下手。无论是对于一个文明，还是对于一个个体，最恶毒的手段无疑就是：

当一个人想要一件东西的时候，直接给他。于是，他就不会去经历得到这件东西的努力、过程，不会有相关的经验，不会去研究、探索。一个国家想要研究武器，研究什么，我有，我援助你，完全成本价。于是造不如买，研不如仿——等过上百年后，整个文明都会被毁掉，被打断脊梁……

“研究”是不会研究的，从理论到应用，投入大还很累，而且人家的应用产品直接低价成本价的给你用，还研究个毛线！

古语有云“惯子如杀子”，想要毁掉它，那就尽量的满足他，不让他自己动手，不让他自己获得。

让人变得不用思考、不用工作、饱食终日的犹如关在笼子里的肉猪、肉鸡一样。

那么这个人也好，这个文明也好，都已经被毁掉了。

……

所以，类似的“嵌入式”的植入，让人获得异能，可以喷火放电、刀枪不入、长生久视的手段风尘有，但却绝不会对人使用。那不是一件全民狂欢的幸事——所以，祂选择了一种原始而且笨拙的方式，阐述其理论，系统其知识，让人去学，去习。在淘宝上挂了诸多的“秘籍”，皆是为此！一如一些科幻小说中提到的“未来”是可怕的——将知识直接上传，每一个人都不用去体验学习的过程，不需要一点点积累，一步到位。这样的文明会发展？不，这样的文明会见鬼！

因为他们的知识不是学习来的，而是直接被拷贝、复制、粘贴抽出来的。所以，理所当然，知识就是被直接拷到脑子里的，什么是研究？

第一代使用知识拷贝、传输方式的人将知识研究到一种什么程度，这就是未来永远的程度。

从这一种方法被滥用的那一刻开始，就是一个文明的死亡。

“学”和“习”是两件事，“学”是听人讲，“习”是自己做，听人讲了，自己做了，然后才会变成自己的东西。在这一个系统的互动过程中，人就会逐渐的学会并且具备“研究”和“开创”的能力，学会修路搭桥，开辟未知！或者，换句话说：一个文明可以失去知识，但却不能失去学习的能力。

知识没有了，可以重新一点一点的学，一点一点的研究、积累，终究还是会重新获得的。

学习的能力没有了，那便不如猪狗、禽兽。

豺狼虎豹都会学习。

小兽要学习捕猎、学习求生，因为要生存。而如果让一个野兽不需要学习就能好好的生活，那么将之下一代、下下一代养大之后一下子放到野外会是什么结果呢？简直捂着眼睛不忍直视好吧……死的老惨了！

风尘说道：“所以，我是一定不会给我的文明进行这种嵌入的。或许，有些人会认为我对第二世界的某个人太好，对杰瑞也比对第一世界好。但这一切，真不一样啊……系统，说到底是一个玩具，而被玩具玩儿的人，是可怜呢还是可悲呢？也是我心肠好，要是心肠坏一些，呵……”

韩莎道：“你是希望自己的文明可以披荆斩棘，一路高歌的。所以类似于系统之类的东西，是决不允许出现在自己的文明之中的。”

风尘道：“对。就拿研究来说吧。我如果出一个大科学家系统，大家玩儿来玩儿去，也不过是我的经验。他们研究的东西是研究吗？不是，他们只是照着我的经验完成任务，然后获得我的经验、知识——这毫无意义。至于我不曾赋予的经验，他们也并无能力去独自索取……到头来，我的还是我的，他们的也出不了我的，有什么意义？而这一系统的出现，更可怕的不是让庸人拥有我的经验，而是将天才关进了笼子，一叶障目，不见泰山。所以有些东西注定了的，只能在外面玩儿。”

韩莎弹了一下杰瑞，嬉笑道：“听见了，反派大魔王在玩儿弄你的灵魂呢，小家伙儿。”

杰瑞“吱吱”叫了两声……它表示自己不介意被玩儿弄！