第二十六章 相融（1 / 2）

第二十六章 相融

2018-04-15 作者： 枫剑笑

第二十六章 相融

剑俊本身就是一个喜欢研究之人，当天两人就因魔法与斗气的研究可以说是研究了足足一个通宵。

其实真的去解释这两者之间的关系莫栩因不了解这两者中的体系，即使懂得这与武学上的内外兼修相似，但实则上这等同于修真上的练体与练气的相融合的关系。

只是魔法师所注重的却是精神控制，这几乎就是灵魂认知的一个朦胧概念，这一个概念始于对元素的认知，同样止于对元素的认识不足。

剑俊无疑是一个很好的斗气研究者，在这一晚中莫栩几乎就将剑俊所认知的斗气方面的知识掌握得七七八八。

真要让莫栩修练斗气或魔法，一个晚上他必定可以修至圣阶以上的境界，即使是让剑俊亦认为比较不可能的魔法与斗气双修的方式莫栩亦不会有任何的问题达到圣阶的境界。

可是魔法与斗气这种魔武双修的方式对莫栩来说完全是一个内外兼修的方式，只是这样一来，就等于将自己逼入绝景，使得自己在修练上必须放弃仙人的修为而修这魔武双修之法。

但是这一切对于莫栩而言，放弃仙人的修练，这是莫栩心目中绝不充许的事情。

也正因莫栩的原因，这魔武双修的方式使得剑俊依然没有得到修练的窍门。

两人各有心事地研究了一晚，第二天一早，莫栩准备了一具诸葛弩进入了课室。

望着那十二位学生和剑怡，莫栩心中不由得心中微微地有了一丝笑意。

“各位同学，作为新生的科目，对于各位来说都是一件既新鲜又是苦涩的学习过程，而且我相信大家都对于这三门课程与技师学有何关系必然会有疑问对吧？”莫栩拿出诸葛弩问道。

剑怡虽然之前提醒莫栩最好在课堂上将所学的东西与技能结合出来，但想不到莫栩果真拿出一个盒子出来，不由得与十二位学生一般盯着莫栩手中之物点头。

莫栩指着诸葛弩道：“这一盒乃是诸葛弩，但是我一好友当初的闲技之作，今天早上我重新设计改装过，相信以这一盒诸葛弩的威力足可以射杀一名初级魔法师或剑卫。”

剑怡自然不再意此物的威力，但是其他十二名学生却是双眼盯着紧紧地望着这诸葛弩，毕竟弓弩在玉龙大陆都是士兵与猎人都常见的武器，但能够击杀初级魔法师或剑卫的箭都已经是魔法箭了。

莫栩将一块数寸厚的木板放在墙边，还示意剑怡在木板上加持了一层三级的水膜。

等一切做妥之时，莫栩以诸葛弩对着那木板一按，顿时五支弩喷发而至，弩穿透了水膜，将其后的木板一击而碎。

这一切让所有学生都不由得惊叹不已，即使是剑怡心中都不由得微微地有了一丝惊叹，那一层水膜的加持起码能经得起初级魔法师的全力一击，但这五支弩箭一击就破，这威力着实让人震惊。

莫栩在从人回过神来之后，就开始解释起诸葛弩的制作过程，由长短度到制造原理，以及所使用的何种材料有利于弩箭的速度与力度计算等。

原本枯燥的数理化三门学课的结合于这诸葛弩的一击之下所引发的兴趣，使得每一个人心中都对于技师学真正有了一个向往的兴趣。

“所以，数学可以说是物理学上的一个计算基础，只有了这一个基础，我们才可以精确地计算出一件物体的速度与原理数据，然后才可以利用化学达成两者的计算与理论。”莫栩最后颇为感概地解释道。

剑怡毕竟是大魔导师，本身有些东西已经摸索到了一个门径，此时听莫栩如此解释，不由得问道：“请问莫老师，这样的课程是不是缺一不可？”

莫栩点了点头道：“其实很多东西本身就是一体的，若你缺一了一样理论做基础，那你将来在制造上计算错误，这可能你依然成功，但是在成功的机会上就比别人计算精准上差得多。

唯有将三门课程学以致用，真正做到了三门学课相融于一体，以一体为基础将另两门学科形成了融合……”

说到此时，莫栩脑内如划过一道闪电，以一体为基础载入两者，那以紫府仙婴为载体，将魔法与斗气融于一体，使得自己的仙元之力消耗之时以两种功法补充，这就将是一种成功。

魔法感悟的是元素，斗气领悟吸收的依然是元素，仙婴吸取的一样是空气中的灵气，说到底都是一样的东西，只是受位面的不由而使得自己仙婴吸取不到元力。