第五十七章 白藿的教学考察（上）（1 / 2）

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“真是麻烦天天多啊。”

一大早刚起床的白藿，伸了个懒腰，便无奈的呢喃了一句。

距离和众人的对话已经过去了七天，七天里白藿把自己关在房间里面绞尽脑汁地琢磨怎么开展自己的教育大计。

可是转眼七天就已经过去了，白藿心中还是没有一点的头绪。

“为什么明明有什么事情还是感觉时光飞逝呢？一个月的时间说起来感觉很长可现在看来似乎有些不够用啊。”

闭门造车看来显然不是办法。

以前见人家遇到解决不了的难题闭个关什么的出来以后便牛叉的一沓糊涂，可是没想到自己修炼不行连闭关似乎都没什么效果。

白藿读了几年的教育，说她不懂教育显然是不通的。漫长的人类历史上能够被称为教育家的人物灿若繁星，但是真正把教育当做一门学问来研究，真正的把教育工作者当做一种专门的人才来培养，却只是白藿所在的人类世界漫长历史的最后一两百年才开始的。

白藿不敢说自己比历史上的那些教育家们伟大，但是就对教育理解的深度和广度来讲，站在巨人肩膀之上的白藿自信自己有自己的优势。

先辈教育家们自身很伟大，但是很少能够培养出比自己优秀的学生，但是白藿所在的时代不同，这个时代的教育者们天生就是为了培养比自己优秀的人才而存在的，这才是专业的教育工作者的意义。

可是便是这样自信的白藿也没能埋头苦思中想出一个好的办法，显然必有其中的缘故。

关上门既然没有用，那就把门打开走出去。

经过七天的思索，白藿觉得自己想不出一个好的、适合昆仑诸人的办法可能是自己对诸人的了解还不够，不对，应该是对洪荒的了解还不够，没有资料收集的空想显然只能是不切实际的空中楼阁。后世的教师们经过多年的学习，奔上工作岗位之前都要经过一段为期不短的实习期，通过实习期来体会书本知识和实际教学的不同之处，通过直接的接触来了解自己以后工作要面对的对象，经过不断的磨合最后才能具备真正的适合学生也适合自己的教学方法。

过去的时间里面，白藿生活在洪荒，但是显然并没有融入洪荒。她不理解自己身边的这些洪荒人们的生活，也并没有努力的去了解过。对于洪荒白藿就好像一个掉进了水中的石头一样，与周遭的一切格格不入。

原本的白藿，如果没有遇到什么变化的话很可能会一直就这样下去，把自己当成一个看客一样虚度。