314.第314章 1234？教还是不教？【二】（1 / 2）

吃完了饭，张周怡亲自将澜王爷送出了张府，伸了伸懒腰，转身入了府内。

穆太师拿着竹简走过游廊，看见张周怡笑了，“王爷走了？”

张周怡点了点头，“今天两个班级里的学生应该已经都适应了四个先生，先生应该也有看了那几个夫子讲的课吧？觉得如何？”

穆太师笑了，“不错，《千字文》是每个学子都应该读透彻的书，他们若是连这个都不会教，你也不会将他们收进来才是。”

张周怡点了点头，“是这样，学识这个东西也跟修建房子一样，基础没有打好的话，就不能好高骛远，我在招夫子那天就遇到了一个有趣的人。”

“哦？”

“说起来，先生应该也认识。”张周怡笑得有些不怀好意，“姓白，自认学识在同辈当中无人能及，目中无人。”

穆太师哭笑不得的看着张周怡，“白小子父母早逝，我就将他养在了身边，算是半个儿子。因为我的关系，我的弟子都喜欢捧着他，十五岁那年，他第一次作出一首像样的诗，夸了他一句，他便到处宣扬了。哼，让他知道知道，捧得越高摔得越狠也不错。”

“我就说像先生这样德高望重的先生怎么会有这样的弟子。”张周怡笑着道：“原来是先生有意试炼他啊！”

穆太师叹息着笑了两声，“你呢？什么时候上课？”

张周怡垂下眸子，“先生，你说..如果我教孩子们算数的话，会不会太出格？”

穆太师一怔，“你要教孩子们算数？！”

张周怡点头，“虽然我也希望这些孩子们能够依靠着学识出人头地，但是大尨真正需要的官员又只有那么一些，而且大部分还是世家之人。若是他们做不了官员又该做什么？像父母一样在田地里面辛辛苦苦的做农活么？还是卖身给世家做工？若是我教他们算数的话，他们的脑子会不会更灵活一些？会不会想得更多更长远一些？如果他们还是固化没有想得那么多那么远，那么他们是不是也可以利用算数让自己过得更好些？不管是做生意还是给别人做账房先生，是不是比起以前他们的路要多了很多？”

穆太师捏紧了手中的竹简沉思起来，是啊！他学得多，看得多，年龄长也知道得多，当然知道算术其实比圣人之言更加重要，在生活中，哪里用不到算术？若是这些孩子不能利用学识成为一方大员，或者一个芝麻小官，那么他们又该做什么？还是跟父母一样做那农活吗？然后每年交那么多的税，剩下粮食的还不够填饱他们的肚子吗？

张周怡有些语无伦次，是的，她想要教导孩子们学习1234阿拉伯数字，就现代来说，语文都是固化的文化思维，但是数学却更能够让人思考，更让人脑筋变得灵活。但是她却不知道这个世界能不能接受他的想法。眼前这个老人，看起来并不是什么老八股老顽固，所以他征求他的意见。他知道，得到这个老人的支持的话，在其他维护圣人之言的那些人对抗的方面，他就有胜算了很多。

张周怡有些腼腆的笑着，“先生，我也不知道我要说些什么，我只是..只是希望你能支持我的决定。”

“你确定你要教？不会因为所有外在原因而改变初衷？”穆太师严肃的看着张周怡。

张周怡坚定的点了点头，“说太多都太矫情，我希望孩子们都过得好，至少，比现在要过得好。”

穆太师点了点头，“那好，你教吧！你放心，有我在，没人敢说你半句！”