第三十九章 教育产业化（2 / 2）

杜功书无言以对，他活了快六十年，从北朝到隋朝，从隋朝到唐朝，经历了三个朝代更迭，也亲眼目睹了玄武门事件，每一次的权利更迭都伴随着厮杀，大规模的厮杀，如果说男怕入错行，女怕嫁错郎，那当官最怕的是站错队。

玄武门事件后，李建成一派的官员几乎被杀了个干净。

无奈地叹了一口气，看着李牧，“看来这一次陶千万要在你这里载个大坑了，那你接下来有什么打算？”

“小子心志不高，只求一个安稳的环境，能够建设一所书院，把家师的教诲传承下去，等陶千万的事情结束，我打算把印刷机的技艺卖出去。”

老杜一个踉跄，差点摔倒，“你说啥，你要把你这印刷机的技艺卖出去？败家小子，你可知就这一门手艺，让你乃至你儿孙，富裕三代没有一点问题，你为何要做这种杀鸡取卵的蠢事呢？”

李牧看着眼前的印刷机，淡淡一笑，“儿孙自有儿孙福，我不想为他们操心太多，想把所有心思放在书院上，书院建立起来容易，但想要长久存在下去却是个难题，我想用产业化的方式去经营它。”

老杜有些疑惑，这小子说的话为何自己都听不懂呢？

“什么是产业化经营？”

“简单点说吧，就是书院研究一些新的技艺，然后把这些技艺卖给商人，让他们提高生产效率，而学校有了钱就能扩大招生，研究新的技艺。这就是小子说的教育产业化。”

正如硅谷那样，学校和企业互相促进，学校的研究成果授权给企业进行商业化包装，这些成果或许是新技术，或许是老技术的改进，不管是哪种，都会提高企业的经营成果，而学校得到了来自企业的资金，可以更好的经营下去。这种模式得到了世界的认可，但到了中国却难以为继，活生生地弄成了教育商业化。

一个二线城市，工资水平不到六千，孩子上个幼儿园光学费一个月就要两千，一个学期下来将近一万，这还是一般水平。

老杜对这种方式有点接受不了，毕竟在儒家思想下浸淫了一辈子，想一下子跳出这个圈子不容易，好生生的学问却非要跟钱搭上关系。

丝毫却不去想，为何会有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的警句，那么些个读书人，有多少是为了出人头地才选择的读书。

不管老杜认可不认可，李牧都要把这条路走下去，因为他知道这条路是康庄大道。

“你若真的要出售印机，可以找颜刺史问问，想必他会买这玩意儿。”

“其实我卖印机还有一个原因，就是想给自己一点压力。有竞争才有压力，如果市场一直都是一家独秀，我可能会被冲昏头脑，故步自封。说不定哪日就被人超越了，只有保留压力，我才会不停的探索新技术，做到淘汰一代，使用一代，预研一代。”

感谢倾城，小书童，山木有夕的打赏，也祝大家圣诞节快乐！