第二十七章 第一天的日常(1 / 2)
“各位,我叫织斑千冬,我的任务是在一年时间里,让你们这些新生学会操作并对你们进行操纵者的培训。 我教的东西要好好记住、理解。对于学不会的人,我会指导她们直到会为止。我的工作是在你们年幼的十五岁到十六岁这段时间里,彻底地锻炼你们。你们可以反对我的态度,但我说的话一定要听。知道了吗!”
在彻底教训了杨曦之后,织斑千冬穿着黑色的职业服装登上讲台,强气十足又相当暴力的进行了宣言。
没错,这就是收养我的那个姐姐——织斑千冬。
看着威武不凡,宛若战场上的女武神的成熟美女,杨曦笑了。
而教室里在一阵安静之后,响起了比刚才更加强烈的尖叫。
“呀————!是千冬大人,是千冬大人本人呀!”
“我一直是您的追随者!”
“我是因为憧憬着姐姐大人才会来到这的!从北九州来的!”
可以不用特别从南北海道来。
“能被千冬大人指导觉得好开心!”
“我为了千冬大人死也愿意!”
千冬姐用着颇为郁闷的表情看着那些唧唧喳喳骚动着的女生们。
“......每年,竟都能集中到这样的蠢货。真是让人吃惊。还是有什么特别原因?让这些蠢货都只集中到我的班上来了?”
并不是装腔作势,千冬姐是真正觉得郁闷。这样的人气,在很久以前就具备了,那是当is被用来作为一种竞技运动在全世界推广之后。
顺便一提,她是当之无愧的no.1!
“呀啊啊啊啊啊!姐姐大人!再多责备一些!再多训斥一些!”
“但时而对我们温柔一些!”
“之后变得温文尔雅礼数周到~!”
同班同学这么有精神还真是太好了。
嘛~被抢了风头杨曦一点儿也不在意,甚至发自内心的感谢着。千冬姐。你能出现真是太好了!
织斑千冬那犀利的目光刷的放在他身上,似乎看透了杨曦的想法,极为严厉,甚至可以用尖酸刻薄来形容的朝杨曦吼道:“喂。你这家伙。连个自我介绍都做不好吗?!”
并不是恶意针对杨曦,只是太过在乎了。所以才会更加重视。
“是,织斑老师。”
从座位上站起来,转过身去面向其他同学,脸上带着从容的微笑。“我叫织斑一夏,如你们所见,是目前唯一一个能够驱使is的男生,也是织斑老师的弟弟。没什么特别的兴趣,也没什么讨厌的东西,其实就是一个普通的十五岁少年,所以不要对我有太大的期待哦!”
“啊啊啊啊啊~~这个笑容。实在是太美了!”
“虽然内容很普通,但是意外的让人感到亲切耶!”
“没想到织斑同学是织斑老师的弟弟,也太让人意外了,还以为你们只是同姓呢!”
同学们都小声议论着。而杨曦继续自我介绍。
“说实话,对于is,我也不是很了解,所以以后可能还需要大家多多照顾才是。当然,如果生活上有什么我帮得上忙的,请不要客气,以上。”
说完,杨曦就转过身来坐下,教室里又爆发出一阵尖叫。
一而再再而三,杨曦也渐渐习惯了。
is学院校如其名,是以培养is操纵者为目的的教育机构,日本政府从原则上,将它的运营和资金的筹措作为一项义务来承担执行。只不过,机构研究得到的成果却是作为协约国的共有财产而被公开,同时日本也没有行使沉默、隐匿的权利。学校内无论出现怎样的问题,日本政府都应该公正地介入,有义务在协约国全体成员都能接受的前提下将其解决。还有学校在招生时应对持有协约国国籍的学生无条件开放门户,并由日本政府提供生活保障。
——摘自is运用协定“关于is操纵者育成机关”中的条目。
这就是学院的分配制度。
简而言之就是,“你这混帐日本,搞出什么is弄得世界大乱,你至少要建一所管理和培训这方面人才的学校吧。交出研究出的先进技术。啊,运营的资金就自己出吧”。某国真是流氓啊。
忽然,在依旧激情高涨的教室里,感察觉到一道低温视线。
看过去,刚才还看向窗外的筱之之箒拐弯抹角地看向杨曦这边。
这道目光...好吧,看样子她又生气了呢,虽然从小到大她就一直在杨曦喜欢面前莫名其妙的生气。
算了,小孩子的想法很难理解,待会儿就去哄哄她吧。
正那么想着的时候,铃声响起。
“哎呀,shr结束了。各位,从现在开始的半个月内要将is的基础知识记牢,之后是实际操作,要在半个月内把基础动作变成自己身体动作的一部分。知道了吗,知道了就回答。不管好不好都要回话,要对我说的话作出回答。”
如果可以的话,千冬姐的形象很适合去扮演魔鬼教练的角色。
......
第一节is基础理论课结束了,现在是休息时间。不过,教室里的异样气氛不知该怎么应对。
顺带说,is学院在作为商业盈利机构的同时,也是进行is相关教育的机构,开学的当天就按日常安排了课程。
除我之外全是女孩子。这点不局限于自己的班级,也适用于全校。
顺便说,“我是世界上唯一能使用is的男人”这条新闻已经传遍全世界了,从学校的相关者到在校生自然也都知道杨曦的事。
就连教室外面都围着一群女生,她们那种兴奋的眼神,就好像在围观外星人一样。
然而,几乎没人找杨曦搭话。可能同年级的女生有着“你来找我搭话吧”的想法,但空气中还充斥着“喂。难不成你想偷跑”的紧张感。
虽然is学院是世界上唯一一所专门的is学校,但有很多学校以将学生送入这为目标,进而编入了is学习课程,好让学生进行事先学习。
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