第三百三十章 安保（2 / 2）

在开始报名的第一天来了四个人，第二天七个，第三天十三个……逐渐的，越来越多的人慕名而来，参差不齐的人都凑了进来龙蛇混杂，为此，程孝宇专门弄了一个考核评判标准，既要考核，又要对所有前来报名的人员进行‘家访’，确认无误为生活困难或是没有一技之长难以保证生活的，哪怕是伤残也尽可能的多留下。

保全公司，最重要的目的还是为了帮助一些需要帮助的军人，不能让他们为了国家为了人民流汗流血之后还要流泪。伤残军人的经验，也是公司不可或缺的一部分，给他们一碗饭吃，给他们一个一展所长的机会，让他们在社会当中寻找到自己存在的价值，并以自身所学来赚取一份生活所需的金钱。

有黒木在，有特别行动处在，想要在这些人当中甄别出谁是特种兵谁是普通兵很简单，那些服兵役只为了得到一份工作的人，迅速被排除，如此，一大半被划出及格线之外，真正的职业军人，除了那些走投无路的几乎不可能来报名，都是各个部队推荐上来的，有好兵因为一些特殊的原因离开了部队，回到家乡除了种地和当苦力之外并无谋生的技能，老部队的战友和领导会负责举荐，让他们知道还有这样一个公司，有部队做担保自不必担心这支部队会危害社会，会做出一些超出底线的事情。

第一批，留下了十几个三十多岁的退伍兵，其中特种部队的一人，见义勇为被当地的一个花花大少反咬了一口，脱下了军装，按说回家种地收入也不错，一年也有几万块，可他不行，老父老母都是常年卧床不起，医药费压得直不起腰，否则也不会离开家乡。剩下的十几个都是侦察兵退伍，原因多种多样，真正是自主意愿离开部队的，并不多。

第一批还留下了几个伤残兵，都是在执行任务过程中出现意外的军人，有老侦察兵，还有医护兵、爆破兵，别小看这些辅助兵种，在可能执行实战任务的部队当中，纯粹进攻的士兵并不多，各种辅助兵种占据着大半位置。

冯敬生在这方面的能力还是相当不错的，他很有做政委、指导员的潜质，做思想工作非常到位，这几个伤残兵都是老部队来人专门给送到大宇安保的，用他们的话说，我们已经残废了，每个月都能领到国家和部队派发的救助金，很知足了，就不再给组织添麻烦了。冯敬生做了一个职能分配表格，将这些伤残兵的优势都利用起来，在不违反军队某些保密条例的前提下，让他们进行授课，既要对公司内部的员工授课，也要对一些私人保镖授课。

紧急医护、面对爆炸场面如何应急应对、如何更好的保护当事人……等等多种多样的课程，将其中部队特有的东西摘出去，只是以经验加上一些稍稍比常规知识深一点的内容。安保公司还没有盈利，这授课的课程一开，顿时吸引了东北三省私人保镖和杂牌安保公司的追捧，最意外的就是高培明煮动找到了程孝宇，准备给战斗在第一线的干警们集体报班，专业知识公安不缺乏，他们缺乏的是与匪徒面对面时应对的经验，如果公安干警能够拥有特种兵的意识，很多案子不需要耽误时间去等武警、特警甚至特种兵的到来，抓住一个微小的机会，一般的匪徒又比较轻视公安，起到奇效并不是没有可能。

高培民的这个想法得到了省里几位领导的认可，尤其是省军区的政委，也是省委常委的认可，看着这些好兵因为多种多样的原因离开部队，现在有了一展所长的区域，与大军区首长申请，对公安干警适当增加一点深度，尤其是面对大型案件时的强攻、追踪、面对反侦察时的应对等等方面课程。

程孝宇最初也没有想到，自己只是单纯的想要帮助那些退伍兵做点什么，雇佣他们来担当一些保全工作，一些大型企业一听是侦察兵专业，绝对当香饽饽对待，薪水也会高很多，而他们所需要做的不过是保证企业办公区域的人与资料安全。

这课程他没想到会有这么大反响，一些私人的保镖会来早在预料之中，可大规模的一线公安回来，委实超过了他的预料，他们在警校或是专业院校难道学不到相关的知识吗？

待到他上了一堂课后找到了原因，这课程能够成功，并且效果其好的原因就在现身说法这四个字上面，站或是坐在讲台上的老师是曾经在某些领域吃过亏，并且经验丰富的老兵，他们用绝对真实的例子，用自身的经历来当课程的引子，一下子就抓住了所有学员的注意力，大家都会很认真的投入到真实故事当中，然后跟着老兵非常规教学状态的自我剖析，来学习到一些经验，在自己遇到的时候该用什么方式方法处理，如果实在不行了该如何自保……成功的因素还有一点，大家不好说出来罢了，看到别人的惨状，能不认真吗？难道想要自己将来也是那个模样吗？

在上课之余，大宇安保将最开始程孝宇开大宇维修那座旧的写字楼整体租了下来，三楼为大宇电子办公地，四楼为学习班，五楼一半是学习班一半是宿舍，六楼和天台则被搭建为拳馆和健身馆，保证这些安保人员能够拥有训练的场地，那些公安和私人保镖时不时也会学两招，这里不拒绝学员到来，能学到多少是你的本事，不过被教训了也别声张自认倒霉，有能耐练好了回来报仇。

而黒木，被聘为了大宇安保的首席顾问，他的课就连其他教员也都是渴望听一节。公司刚成立的时候，程孝宇为了技压群雄，将黒木推了出来，一堂课，黒木就俘获了所有人的心，半堂经验介绍课，半堂对抗课。

（未完待续）